每位家长都希望自己的孩子成为喜欢读书的人，那么，怎样才能达到这样的目的呢?下面我收集了一些关于教育孩子读书的方法，希望对你有帮助

教育孩子读书方法篇一

一、孩子喜欢模仿父母。父母应以身作则，时常在子女面前阅读，让子女觉得阅读是日常生活的一部分，像吃饭、睡觉一样的自然和必要。

二、阅读是一项终身受用的生活技能，也是一种生活乐趣。父母切勿过于看重阅读的教育功能而忽视阅读带给孩子的乐趣。因此选择读物时要照顾孩子的兴趣、口味和情绪上的特殊需要。童话、小说、散文、科幻、探险、历史，只要是健康有益的，只要是孩子喜欢的，都可以让孩子选来读。

三、要注意观察孩子读书的兴趣。如：当孩子走近书柜无论商店或是家里时，他是否径直走向某个特定的书架?他是否懂得到哪里去找科学书籍、小说或诗歌?如果孩子阅读时，看看孩子是否迅速进入了阅读，他实际阅读的时间有多长，是否经常谈论与书有关的内容等。如果孩子能自己直接找到一本书，不看其他的书，阅读时迅速进入情境，阅读时间较长，经常与伙伴谈论书的内容，或做有关的游戏，则说明他对这类书感兴趣。

四、培养良好的读书习惯。这些习惯包括：爱惜图书，保持图书清洁，不撕书，不折页。鼓励儿童储存看过的图书。

五、经常带子女参观书展、逛书店，并给孩子买书。书是最好的礼物，玩具只能给孩子以有限的乐趣，而一本书对孩子心智的启发是不可估量的。

六、把上图书馆和买书作为家庭活动的重要内容，教给孩子利用儿童图书馆的技能，如图书馆是怎么对图书进行分类的，怎么能找到他最想看的书等。最好能参观一下儿童常去的图书馆，替孩子申请图书证，帮助孩子适应图书馆;教给孩子买书的技能。在孩子小的时候，每次买书都带着孩子，商量好买什么书后，把钱交给他，让他自己从售书员手里亲自接过书，完成模仿父母买书的过程，这样做比父母从街上带回一本书更能让孩子满足。

七、每天定时给孩子朗读，讲故事或讨论书中的人和事。故事能满足孩子情绪上的需要，对于幼小的孩子可以在睡前给他们讲故事;对于年纪较大的孩子可以和他们讨论看过的书。

八、利用益智的电视节目 *** 或提高子女的阅读兴趣。例如科技片、卡通片或根据名著改编的儿童剧。

九、引导孩子多读报章杂志。报刊大多反映了一些贴近我们生活的新内容，对孩子的学习和生活往往有不少参考价值，且对培养阅读习惯有好处，家长应为孩子订阅三五种报刊。

十、鼓励孩子记读书笔记。随便写什么都可以，写个简单的书名也好，要培养孩子从阅读中获取知识的习惯。

教育孩子读书方法篇二

在儿子很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

培养技巧

孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。

保持兴趣

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。

因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

轻松环境

阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、型别和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。

一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。

树立榜样

在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

提供机会

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。

教育孩子读书方法篇三

NO.1回顾自己的阅读经历，比如自己小时候听故事的经历，听故事时的感受可能有些模糊，故事给自己带来的影响，自己是如何思考故事背后的深意的。这种回顾会帮助大人成为一位有深度思考能力的读者，并有助于帮助儿童成为会思考的文学读者。

NO.2为自己保留阅读时间。为了能够称职地和孩子一起阅读或者辅助孩子阅读，大人们必须让自己的阅读程度跟上时代的脚步，跟上孩子的阅读品味和阅读速度。

NO.3随时掌握最新的文学作品资讯。通过上网浏览、逛书店、阅读书评、朋友推荐，了解最新的儿童文学书，列出书单，以便进一步了解。在自己读完、鉴赏完以后，“推荐”给孩子。

NO.4通过和朋友讨论、读书会、儿童阅读专业推广人举办的讲座、专业的阅读指导图书、坚持做读书笔记、为自己制定切实可行的读书计划等，保持阅读的热情，提升辅导孩子阅读的“专业能力”

NO.5为孩子提供适合他们阅读的文学书和时间，为他们提供有吸引力的阅读环境，并且在孩子们阅读的过程中给予积极的“回应”。

客户开门见山：如何一篇爆文（爆款文章）火全球，推动产品大卖。作为品牌文案服务专业人士，该怎么办？品牌方通常喜欢咨询我如何获得流量，因为有了流量才能有转化，有转化才能让品牌在竞争中获胜。上期我们讲到品牌文案的定位、品牌文案中的介绍文案，本期我为大家讲解爆款品牌文案详解之宣传文案。

宣传文案的主要作用是为品牌获得影响力和认知度，解决公关消费者的问题，综合来说，就是在定位明确的基础上，品牌竞争策略里需要长期坚持的重要的执行端工作，它包括：新闻软文、宣传物料文案、新媒体文案、宣传片文案等。

举例来说，杜蕾斯产品的独特性，把产品得卖点用比喻的方式告诉给大家，“大胆表白，大胆去爱”这样的文章就是宣传文案里的经典新媒体文案，把性和爱联系起来，“难以启齿”的事变得“冠冕堂皇”，宣传文案的写作，考虑三位一体，即品牌定位、客群定位、媒体渠道定位三位一体，再结合产品性状、卖点、工艺特点等，考虑受众的利益点、关注点、兴趣点、社会热点，使用联想、比喻、拟人等修辞方式，好的宣传文案，你也能张嘴就来。

明确了宣传文案的基本原理和作用，我们类分别讲宣传文案的每种类型。

新闻软文，一种被包装成新闻形式的软文。它把产品的品牌诉求、竞争意图，用新闻的形式发布到各个平台，新闻性和新闻口吻是这类软文的生命，新闻软文目前来说有两个作用，一、较短时间内让产品曝光；二、持续为品牌的其他宣传提供背书和信息链旁证。值得注意的是，新闻软文不止新闻门户网站一个渠道，品类词汇曝光、口碑问答、百科创建等等也属于此类，我们根据平台属性、调性，用特定的形式为品牌提供信息曝光与网络收录，都是新闻软文，此类文案的首要就是尽量考虑平台价值形式、品牌竞争需要，要让你的软文长期留存、持续为顾客搜索提供信任元素。

宣传物料文案，是一个传统的品类，在互联网经济尚未爆发的时代，报纸、电视片、传单、录音带、宣传画、标语、DM杂志等，都是此类文案主要载体。因为互联网的兴起，宣传物料文案主要成员为单页、折页、宣传册等，它力求简介、醒目，值得提到的是，四喜包装设计认为产品包装设计应该是卖货的销售文案，而不是宣传物料文案。以下是我们的最新客户案例（东村辣面折页文案），宣传物料文案更像是在寸土寸金的市中心修建广场，既要品牌效应，还要考虑留白与简洁。

新媒体文案，分为故事式软文、病毒式软文、情感式软文、反情感式软文、逆向思维式软文等，因为新媒体平台、新媒体账号的特殊性，有的平台拒绝营销，但总体来说，新媒体平台都欢迎持续、垂直、优质的内容入驻，新媒体软文的撰写都要求客户画像清晰、客户获得感。新媒体文案的要求更高：标题、简讯、正文步步推进，每一步都存在流量损耗，排版、插图、略图成为文案的一部分。文字功底、文章布局、营销意识、价值体验、心理干预能力要求更加全面。新媒体文案不是新媒体文章，它是文章形式的信息要素排列。

宣传片文案被单独列出来，是因为宣传片这个品类的价值高，在品牌服务这块，宣传片文案的撰写既是呈现层的工作，也是逻辑层的工作，宣传品文案简单分为：策划案、解说词、分镜头脚本、拍摄沟通清单。宣传片文案中，策划案给宣传片明确定位、创意，告诉用户我们如何表达、如何满足你的利益诉求，如何让此片的受众感受品牌方（用户）的品牌价值和魅力。解说词是宣传片的灵魂，受众对于宣传片的直观感受就是解说词，比如说，我在给某景区宣传片撰写解说词时，就调用了品牌利益资料、景区历史资料、楚辞、诗经、药王传说的各种版本等，然后找准文化景区的定位，配合选择调性，斟酌用词，最终以四六句的形式表达文化感、用故事打动人、提炼客户需求作为文案主题。分镜头脚本、拍摄沟通清单则是把解说词的意境用逻辑语言告诉拍摄者和后期制作。

明确宣传文案的作用，综合运用以上文案类型，瞄准消费者的信息搜索和获取渠道，选择媒体渠道，制定有针对性的的策略，安排合适的宣传节奏和执行节点，顺利完成内容“布局”，完成这些，相信属于您的流量，就会像泉水一样源源不断。